نظمت مؤسسة كلمات، المعنية بإطلاق البرامج المستدامة لتمكين الأطفال، يوم السبت، خلال مشاركتها في الدورة الـ 13 من مهرجان الشارقة القرائي للطفل، ورشة عمل بعنوان “مائدة العالم”، بالتعاون مع جمعية الإمارات للمعاقين بصرياً، استضافت مجموعتين من الأطفال تتراوح أعمارهم بين 5 و10 سنوات، بهدف دمج الصغار المكفوفين وضعاف البصر مع أقرانهم المبصرين في المجتمع، من خلال الاشتراك في الورشة التي تكونت من مرحلتين.
قصة “مائدة العالم”
وتضمنت المرحلة الأولى من الورشة جلسة قرائية تفاعلية لتعزيز التواصل والروابط الاجتماعيّة بين الأطفال المعاقين بصرياً ونظرائهم المبصرين، قدمتها مؤلفة كتب الأطفال والراوية سامية عايش، وبدأتها بالتعارف بين الأطفال المشاركين، واستكشاف هواياتهم وطموحاتهم في المستقبل، وطبيعة المهن التي يرغبون في الالتحاق بها بعد إكمال مسيرتهم التعلمية، ثم سردت عليهم حكاية من إصدارات مجموعة كلمات عنوانها “مائدة العالم” اعتمادا على قصة مصورة ومطبوعة.
وركزت عايش أثناء الجلسة القرائية على شرح أحداث قصة “مائدة العالم” التي تدور حول تأملات طفل يختار أن يصبح في المستقبل رئيسا للطهاة، ليتمكن من تغيير العالم نحو الأفضل، من خلال التوصل إلى وصفة طعام مثالية تناسب أذواق جميع البشر، ليجمعهم على مائدة واحدة لتناول الوصفة والاستمتاع بها، مقابل نسيان كافة المشاكل التي تواجه العالم، واستهدف هذا الجزء من الورشة إشراك الأطفال في الاستمتاع بالحكاية المصورة وتحفيزهم على تخيل تفاصيلها، ووضعت نسخة من الكتاب المصور بين أيدي المشاركين.
كرات التمر
أما الجزء الثاني من الورشة فتضمن تدريب الأطفال على إعداد وصفة، بمساعدة فريق عمل مؤسسة كلمات، الذي وزع على المشاركين “مريول” المطبخ والقبعات الخاصة بالطباخين، إلى جانب مقادير من معجون التمر والزبيب وجوز الهند والحلوى الملونة، وشارك الأطفال خلال هذا الجزء من الورشة في مزج المقادير، وقاموا بإعداد كرات التمر بالنكهات المختلفة.
وعرضت مؤسسة كلمات ضمن فعاليات منصتها في مهرجان الشارقة القرائي للطفل قصة المؤسسة عبر جدارية بسطور ورسومات تحاكي الأطفال، لتعريفهم على رسالة المؤسسة وإنجازاتها، وتدعوهم ليكونوا جزءًا من القصة ويسجلوا رسائل محبة وفرح وتحفيز على القراءة لنظرائهم الأطفال اللاجئين حول العالم
كما عرضت “مؤسسة كلمات” خلال منصتها في المهرجان مجموعة من منتجاتها التي يذهب ريعها بالكامل لدعم مبادرات المؤسسة لإيصال الكتاب إلى الأطفال المحرومين وذوي الإعاقات البصرية وضمان حقهم في القراءة
احمد العامرى مهمة بناء أجيال جديدة هى جوهر اى مشروع حضارة يعرغ مراكز قوته
تخصيص 2.5 مليون درهم كمكرمة من صاحب السمو حاكم الشارقة لتزويد مكتبات الشارقة بأحدث إصدارات دور النشر المشاركة
ناقشت فعاليات المهرجان أبرز قضايا الثقافة والإبداع والنشر الخاصة بأدب الأطفال واليافعين
أخذ “مهرجان الشارقة القرائي للطفل”، زوّار دورته الـ 13، من الكبار والصغار، إلى عالم مدهش من المتعة والتعلم واللّعب، حيث تحولت قاعات مركز إكسبو الشارقة إلى مساحة مفتوحة لاكتشاف المواهب والإبداعات والفنون، إذ خصص المهرجان، الذي اختتم فعالياته أمس الأحد (22 مايو)، منصات لسلسلة من الورش الفنية، والرياضية، والتكنولوجية، والموسيقية، وغيرها من الفعاليات.
وجسّد المهرجان، الذي حمل هذا العام شعار “كوّن كوّنك”، رؤية الشارقة تجاه الاستثمار في الأجيال الجديدة وتطوير المهارات والإبداعات، حيث جمع 112,350 ألف زائر في فضاء واحد وسط حكايات وقصص وعلوم ومعارف قدمها 139 ناشراً، بحضور ومشاركة نخبة من الكتاب والفنانين والمبدعين من مختلف أنحاء العالم.
وتوّج المهرجان جهوده للنهوض بصناعة الكتاب في المنطقة والعالم، بمكرمة صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى، حاكم الشارقة، حيث وجّه سموه بتخصيص 2.5 مليون درهم لتزويد مكتبات الشارقة بأحدث الإصدارات من الكتب العربية والأجنبية التي عرضها المهرجان.
أول مؤتمر للموزعين
وفي إضافة نوعية جديدة لبرنامج المهرجان، شهدت دورة هذا العام انعقاد أول مؤتمر من نوعه في العالم بعنوان “مؤتمر الموزعين الدولي”، الذي نظمته “هيئة الشارقة للكتاب” بمشاركة 385 موزعاً وناشراً وبائع كتب من 56 دولة، ناقشوا حاضر قطاع توزيع الكتاب والآفاق المستقبلية لتطوير آليات التوزيع، عبر سلسلة جلسات وورش مهنية على مدار يومين، ضمن جهود إمارة الشارقة للارتقاء بمنظومة صناعة الكتاب ودعم الناشرين والموزعين على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي.
منصات نوعية
ونظّم المهرجان على مدار أيامه أكثر من 1900 فعالية تنوعت ما بين عروض مسرحية وفنية وورش إبداعية وجلسات حوارية، ناقشت قضايا وموضوعات تتناول حاضر ومستقبل أدب الطفل، وتطوير المحتوى الإعلامي الموجه للأطفال واليافعين عبر الوسائل المختلفة، شملت 120 فعالية ثقافية، و130 عرضاً فنياً ومسرحياً، و1140 فعالية للطفل، منها 750 ورشة عمل، قدمها 11 ضيفاً من 14 دولة.
أحمد العامري: بناء أجيال جديدة مهمة ليس لها تاريخ انتهاء
وفي ختام المهرجان، قال سعادة أحمد بن ركاض العامري، رئيس هيئة الشارقة للكتاب: “إن مهمة بناء أجيال جديدة تملك أدوات المعرفة وتعرف قيمة الكتاب وقادرة على المساهمة في نهضة بلدانها، مهمة متواصلة وليس لها تاريخ انتهاء، وهي جوهر أي مشروع حضاري يعرف مراكز قوته، لهذا نحن في الشارقة نمضي بتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، ورعاية قرينته، سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي، رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة، لتظل جهود المهرجان وأثره متواصل طوال العام، وتبدأ من الشارقة وتمتد لتصل مختلف بلدان المنطقة والعالم”.
وختم بقوله: “حقّقنا في دورة هذا العام من المهرجان العديد من أهدافنا وتطلّعاتنا التي نرمي من خلالها للإرتقاء بأدب الطفل في منطقتنا العربيّة والعالم بشكل عام. واليوم مع إسدالنا للستار على هذا الحدث، تنطلق رحلة الاستعداد لاستقبال أحداث وفعاليّات جديدة تحتضنها إمارة الشارقة، تماشياً مع رؤية صاحب السمو حاكم الشارقة، الذي جعل من العناية بثقافة الإنسان وفهم الآخر والحوار معه، عبر القراءة وتذوق الفنون الهادفة، وسيلةً للارتقاء بالذات وبناء المشروع الحضاري للأمة، وإنّ الاهتمام بثقافة الطفل يأتي في مقدمةً هذا التوجّه الراسخ”.
من جانبها، قالت خولة المجيني، منسق عام مهرجان الشارقة القرائي للطفل: “مع ختام كل دورة من دورات المهرجان، نقرأ التحولات والمتغيرات التي يمر بها الأجيال الجديدة على مستوى آليات حصولهم على المعرفة، وتطلعاتهم في التعلم، وأكثر ما يثير اهتمامهم، وهذا يضعنا أمام تصوّر أكثر وضوحاً للدورات المقبلة من المهرجان، فهذا العام كان التعليم التفاعلي والمعرفة المرتبطة باللعب هي السمة العامة لبرنامج ورش وأنشطة المهرجان، تجسيداً لشعار المهرجان الذي يرتبط بفعل القراءة بمفهومها الواسع، ويشمل الكتب وتأمل الرسوم وتذوق العروض الفنية، وتشجيع الأطفال على تنمية مواهبهم الإبداعية بالاستفادة من كافة منابع المعرفة وأشكالها”.
نخبة من المبدعين والفنانين الإماراتيين والأجانب
استقبل المهرجان هذا العام نخبةً من المبدعين والكُتّاب والفنانين الإماراتيين والعرب والأجانب، إذ شارك 43 ضيفاً من 21 دولة حول العالم في تقديم 120 فعالية ثقافية، بينهم النجم المصري محمد هنيدي، الذي قدم العديد من الأعمال الأدبية للأطفال، ومخرج الأفلام والرسام الأمريكي كايل بالدا، مخرج ورسام الرسوم المتحركة لفيلم Minions الشهير، إلى جانب عدد من المؤلفين والكُتّاب من كل من الإمارات، ومصر، ولبنان، والعراق، والبحرين، وتونس، والولايات المتحدة وكندا والمملكة المتحدة وايرلندا وفرنسا وإيطاليا وروسيا، وغيرها.
وحفلت فعاليات المهرجان المتنوّعة بمناقشة أبرز قضايا الثقافة والإبداع والنشر الخاصة بالأطفال، إلى جانب أنشطة أخرى كمحطة التواصل الاجتماعي، التي استضافت 8 مبدعين من مؤثري مواقع التواصل الاجتماعي، والمتخصصين في صناعة المحتوى الإبداعي والمعرفي، قدموا 25 فعالية وورشة متنوعة، وركن الطهي الذي شهد تنظيم 30 فعالية، بمشاركة 8 طهاة من 7 دول، في حين استضافت منصات عرض الكتب 139 دار نشر من 15 دولة عربية وأجنبية، شملت دور نشر من دولة الإمارات، ولبنان، وسوريا، والأردن، ومصر، والولايات المتحدة، والكويت، وقطر، والسودان، والمغرب، والهند، وكندا، والمملكة العربية السعودية، والعراقوغيرها.
معرض الشارقة لرسوم كتب الطفل
وشهد المهرجان كذلك تنظيم الدورة الـعاشرة من “معرض الشارقة لرسوم كتب الطفل”، بمشاركة 296 رساماً من 48 دولة عربية وأجنبية، منهم 77 مشاركاً من المنطقة العربية، و219 من دول أجنبية، واستضاف المعرض 23 ورشة عمل فنية، فيما شهدت منصة صناع كتاب الطفل “أفق” مشاركة أكثر من 50 من دور النشر العربية والرسامين الإماراتيين والعرب والأجانب من 12 دولة.
ونظم المهرجان مسابقة “فارس الشعر” السنوية، بالتعاون مع المكتب الثقافي والإعلامي بالمجلس الأعلى لشؤون الأسرة، بهدف اكتشاف المواهب في فنّيات الإلقاء وتعزيز الذائقة الأدبيّة لديهم.
توجت نور الشربيني المصنفة الثانية عالميا ببطولة العالم للإسكواش لفردي السيدات للمرة السادسة في تاريخها بعد الفوز على نوران جوهر المصنفة رقم 1 عالميا.
ويعد هذا اللقب، هو الرابع على التوالى لنور الشربيني والسادس لها في تاريخ مشاركاتها ببطولة العالم للإسكواش للسيدات.
ويفصل نور الشربيني المصنفة رقم 2 عالميا لقبين عن معادلة الأسطورة الماليزية نيكول دايفيد صاحبة الـ8 ألقاب.
ويعد هذا النهائي هو الثامن لنور الشربيني في مشوارها في بطولة العالم، كما أنه النهائي السابع لها تواليا خلال مشاركاتها في بطولة العالم للإسكواش، حيث لم تتغيب عن نهائي بطولة العالم منذ 2015 وحتى الأن.
وتغلبت نور الشربيني على نوران جوهر في نهائي بطولة العالم للاسكواش لفردي السيدات بنتيجة 3-1 في عدد الأشواط، في المباراة التي أقيمت بينهما المقامة متحف الحضارات بمصر، في مباراة امتدت إلى 56 دقيقة.
وتقدمت نوران جوهر المصنفة رقم 1 عالميا على زميلتها نور الشربيني في الشوط الأول بنتيجة 11-7.
لكن بطلة العالم الشربيني عادت إلى المباراة وفازت بالشوط الثاني بنتيجة 11-7، قبل أن تفوز بالشوطين الثالث والرابع بنتائج 11-8 و11-7، لتتوج بالبطولة.
توج مانشستر سيتي بطلا للدوري الانجليزى بعد فوزه على استون فيلا بثلاث أهداف مقابل هدفين محافظا على صدارة الدورى برصيد ٩٣ نقطة
و قد كان استون فيلا قد تقدم بهدف لماتى كاش فى الدقيقة ٣٧ ثم عزز تقدمه بهدف ثانى فى الدقيقة ٦٧ لفيليب كويتينو الا ان مانشستر سيتي انتفض وثلث الفارق فى الدقيقة ٧٦ عن طريق اللاعب ايلكاى غندوغان و حقق التعادل فى الدقيقة ٧٨ عن طريق رودرى ثم احرز ايلكاى غندوغان هدف الفوز فى الدقيقة ٨١ لينتهى المبارة بفوز مانشستر سيتي و تتويجه ببطولة الدوري الانجليزى بعد ماراثون طويل و بفارق نقطة واحدة عن ليفربول الوصيف
نظم “ملتقى جائزة الشارقة للأدب المكتبي” ضمن فعاليات الدورة الـ22 للجائزة، جلسة نقاشية بعنوان: “المكتبات الأكاديمية ودورها في دعم التعليم والبحث العلمي”، والتي تحدث خلالها الدكتور خالد عبدالفتاح، مستشار الحلول الرقمية والمعرفية في مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة، وأدارتها الكاتبة والشاعرة شيخة المطيري.
وأكد الدكتور خالد عبد الفتاح في ورقة عمل قدمها خلال الجلسة، أن حاجة المؤسسات التعليمية والبحثية إلى المكتبات ينبع من الحاجة الماسة إليها من قبل المستفيدين، من أفراد وبرامج دراسية وبحثية، والذين يمثلون العنصر الرئيسي الذين تلبي المكتبات احتياجاتهم المعرفية، وهم الطرف الأهم الداعم لوجود وتطوير المكتبات الأكاديمية، وكلما ازدادت حاجة المستفيدين، كانت الحاجة إلى المكتبات أكبر؛ وأن المكتبات تعد عنصراً من عناصر قياس قوة البرامج التي تقدمها المؤسسات الأكاديمية.
وأشار الدكتور عبد الفتاح إلى أن مسؤول المكتبة الأكاديمية ينبغي أن يكون له مهارات تمكنه من إعطاء المعلومات التي يحتاجها الباحثون والطلاب على اختلاف تخصصاتهم، وإن لم يكن متخصصاً في واحد من تلك القطاعات العلمية، وأن كتاباً ينصح به مسؤول المكتبة المحترف لأحد الطلاب قد يغير مسار حياته الأكاديمية والعلمية بعيداً عن المقررات التقليدية المقررة.
حاجات المستفيدين
وأكد الدكتور عبد الفتاح أن من عناصر نجاح عمل المكتبات الأكاديمية معرفة حاجات المستفيدين، التي تحتاج في بعض المراكز البحثية الأكاديمية العالمية إلى أن تكون مكتباتها متاحة على مدى 24 ساعة. كما أن نجاح المكتبات مرتبط بشكل كبير في تيسير الوصول إلى المعلومات، ودعم التطوير الأكاديمي والبحثي، بحيث توفر للطلاب والباحثين أدلة إرشادية تسهل عليهم الوقت والجهد في الوصول إلى المعلومات، وذلك بحسب المستويات العلمية للمستهدفين.
الرشاقة التنظيمية للمكتبات
وفي استعراضه لبحثه الفائز بالمركز الثاني: “الرشاقة التنظيمية، مدخل لإدارة التغيير ومواجهة الأزمات بالمكتبات ومؤسسات المعلومات… مكتبات جامعة الشارقة أنموذجاً”، لفت الدكتور ثروت العليمي، أن الرشاقة التنظيمية تشير إلى قدرة المؤسسة على التكيف بسرعة مع التغيرات في السوق والتغيرات البيئية بطرق إنتاجية وفاعلة من حيث التكلفة والاستجابة السريعة للتغيير؛ وأن من أهداف دراسته تحديد تأثير الرشاقة التنظيمية على إدارة الأزمات، ودراسة طبيعة تطبيقها في مكتبات جامعة الشارقة.
وحول العمليات الرشيقة التي تتميز بها مكتبات جامعة الشارقة، أشار الدكتور ثروت إلى تميزها في خدمة البحث والوصول إلى مصادر المكتبة الإلكترونية على مدار الساعة، وتقديم الخدمات بشكل شخصي مع مراعاة الإجراءات الصحية المعتادة، إضافة إلى ورش العمل والملتقيات التي نظمتها المكتبات، مع توفير الفهرسة الأصلية للكتب من المنزل، عبر نظام المكتبة المتكامل على الويب.
وأوصت دراسة الدكتور العليمي بنشر ثقافة الرشاقة التنظيمية كمدخل لإدارة التغيير في المكتبات، ومراجعة مستوى الأداء وتقييمه دورياً، مع تهيئة الأفراد للتغيير عند تطبيق ممارسات عمل جديدة، إضافة إلى ضرورة التحول الرقمي كخيار حتمي، وإعداد سيناريوهات جاهزة استعداداً لحدوث الأزمات.
بوابة المكتبة العميقة
وفي كلمتها التقديمية حول دراستها الفائزة بالمركز الثالث في “جائزة الشارقة للأدب المكتبي”، تحدثت الدكتور مروة زكي توفيق زكي عن بحثها الفائز، حيث أشارت إلى أنه هدف للكشف عن التأثيرات الكمية الخاصة ببوابة المكتبة العميقة على طلاب جامعة الملك عبد العزيز، من حيث الانخراط في المصادر المكتبية، وتحديد التأثيرات النوعية من وجهة نظر الطلاب بشأن تأثير البوابة على الانخراط في المصادر المكتبية.
وأشارت الدكتورة زكي إلى أن البوابة العميقة موضوع الدراسة هي بوابة إلكترونية موحدة تتيح للطالب أن يبحث عن جميع المصادر الرقمية عبر 126 قاعدة بيانات تتضمنها البوابة، من خلال عملية بحث واحدة، ودون الحاجة إلى الدخول إلى كل قاعدة بيانات بشكل منفرد والبحث فيها بشكل مستقل.
وأوضحت الدكتورة زكي أن نتائج البحث قد تمثل معايير إرشادية لتحسين الاستفادة من بوابة المعرفة العميقة، بحيث يمكن الاستفادة من هذه المعايير في قبل القائمين على الأنظمة المكتبية لتطوير منصات ديناميكية، وقد تسهم مخرجات البحث في دعم مسؤولي المكتبات الرقمية بكيفية توظيف بوابات المعرفة العميقة في تعزيز انخراط الطلاب في المصادر المكتبية واكتساب مهارات إدارة المعرفة الشخصية.
وأوصت دراسة الدكتور زكي بضرورة توجه المؤسسات المكتبية نحو التوسع في استخدام بوابات المعرفة العميقة، حيث يمكن الاعتماد عليها كأداة فاعلة في مواجهة الآثار المترتبة على جائحة كوفيد – 19، كما أوصت الجهات المعنية بالعمل على إعادة النظر في كيفية توظيف بعض المتغيرات الوسيطة بالبيئات المكتبية بغرض زيادة فاعلية المكتبات الجامعية.
الليلة يلتقى مانشستر سيتى و استون فيلا فى المرحلة الأخيرة من الدورى الانجليزى و يتصدر مانشستر سيي الدورى الانجليزى ب٩٠نقطة متقدم بنقطة و واحدة عم ليفربول و فوز مانشستر سيتي الليلة يتوجه ببطولة الدورى
كما يلتقى ليفربول الليلة وولفز فى المرحلة الأخيرة من بطولة الدورى الانجليزى حيث يحتل ليفربول مركز الوصيف و يحتاج اليوم إلى الفوز على ان بتعادل مانشستر سيتي مع و استون فيلا حتى يتوج ببطولة الدورى
كما أن الليلة المرحلة الأخيرة ستحسم سباق الكرة الذهبية حيث يتصدر محمد صلاح قائمة هدافي الدورى الانجليزى برصيد ٢٢ هدف و يلاحق هوينج سون مين جناح توتنهام برصيد ٢١ و ثم كريستيانو رونالدو بالمركز الثالث برصيد ١٨ هدف و قد يتغيب محمد صلاح الليلة نظرا لإصابته فى مبارة ليفربول وتشيلسى و رغم جاهزية اللاعب الا ان المدرب كلوب قد يفضل اراحته
في مسعى لتوعية أكبر عدد ممكن من الأطفال واليافعين وأولياء الأمور، وإدراكاً منها لأهمية تعزيز الوعي بمختلف قواعد السلامة التي تحمي الأطفال من المخاطر بكل أنواعها، نظمت “إدارة سلامة الطفل”، التابعة للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة، 14فعالية ما بين ورش عمل وأنشطة مبتكرة، اشتملت على 7 محاور توعوية، عبر منصتها في الدورة الـ 13 من “مهرجان الشارقة القرائي للطفل”، الذي استمر من 11 إلى 22 مايو في إكسبو الشارقة.
وغطت فعاليات الإدارة في المهرجان، خلال الفترتين الصباحية والمسائية، محاور الأمن الإلكتروني وسلامة الأطفال في المنزل ووقايتهم من مخاطر الحوادث، والتوعية بكيفية التعامل مع الاضطرابات التي تصيب الأطفال بعد الصدمات، إلى جانب التوعية بكيفية اكتساب مهارات مواجهة التنمر، وحماية الأطفال من الضياع في الأماكن العامة وتوعيتهم بعدم التحدث مع الغرباء.
وتضمنت الأنشطة ورشة تفاعلية موجهة للأطفال وأولياء الأمور، بعنوان “التعامل مع اضطراب ما بعد الصدمة“، جرى تنظيمها في 3 جلسات خلال أيام المهرجان، بالتعاون مع مستشفى الجليلة، وشارك في تقديمها الدكتور طارق ذياب، الطبيب والمستشار النفسي للأطفال واليافعين، و الدكتورة سارة المرزوقي الخبيرة في العلاج لنفسي والإكلينيكي ، وأخصائية العلاج باللعب جيما هوكنز ، وشيماء الحمادي، الأخصائية الاجتماعية، ، وزينب الجسمي، مساعد معالج نفسي.
وبالتعاون مع مؤسسة دبي لرعاية النساء والأطفال نظمت إدارة سلامة الطفل 3 ورش عمل بعنوان “أفكر، أشعر، أتصرف“ استهدفت توعية الأطفال من فئة طلاب الصف الثالث وحتى السابع ضد التنمر، لتعزيز جانب التفكير لديهم قبل اتخاذ أي رد فعل أو تصرف تجاه مواقف التنمر التي قد يتعرضون لها، وإكسابهم مهارات مختلفة لمواجهة هذا السلوك، وقدمت الورش المدربتان، تقية يحيى أحمد، وصنعاء البردان.
كما نظمت “سلامة الطفل” ورش أخرى حول التنمر والأمن الإلكتروني بالإضافة إلى السلامة في المنزل، قدمتها الكاتبة ومدربة مهارات التفكير هيا القاسم، واستهدفت الأطفال واليافعين، من خلال عرض قصة تفاعلية لتوضيح مفهوم التنمر وتعزيز روح الثقة لدى المشاركين في مواجهة هذا السلوك. وفي ورشة الامن الالكتروني وركزت فيها على أساسيات الأمن الإلكتروني والوسائل الممتعة لاستثمار الأجهزة الذكية وكيفية استخدامها بصورة مفيدة وصحيحة. أما ورشة السلامة في المنزل فقد ركزت على تعريفهم بقواعد السلامة في المنزل بشكل تفاعلي ممتع.
وفي محور توعية الأطفال بتدابير الحماية من الضياع في الأماكن العامة والوعي بأهمية عدم التحدث مع الغرباء، نظمت “سلامة الطفل” ورشتان بعنوان “نزهة في السوق“، قدمت الأولى ثريا المرزوقي، فيما قدمت الورشة الثانية مريم العبدولي.
وحول محور سلامة الأطفال في المنزل ووقايتهم من مخاطر الحوادث المختلفة، قدمت المدربة ثريا المرزوقي ورشة عمل بعنوان “مسعود البطل”، استهدفت توعية الأطفال بمخاطر اللعب في الأدوات الحادة والخطرة في المنزل وما قد ينجم عنه من حوادث وكيفية الوقاية منها.
حلّ المجلس المكسيكي لكتب اليافعين ضيف شرف على المجلس الإماراتي لكتب اليافعين، خلال الدورة الـ 13 من “مهرجان الشارقة القرائي للطفل”، الذي تنظمه “هيئة الشارقة للكتاب”، تحت شعار “كون كونك”.
وزار المستشار فيديريكو شابود، نائب رئيس البعثة في السفارة المكسيكية في ابوظبي، جناح المجلس الإماراتي لكتب اليافعين في المهرجان، وكان في استقباله مروة العقروبي، رئيسة المجلس الإماراتي لكتب اليافعين، وتعرف خلال الزيارة على جهود المجلس ومساهماته في مجال تطوير محتوى كتب اليافعين في الإمارات.
وتكون وفد المجلس المكسيكي لكتب اليافعين، الكاتب أنطونيو مالبيكا الذي يعد أحد أشهر المؤلفين المكسيكيين وأكثرهم غزارة في إنتاج كتب الأطفال واليافعين، والحاصل على العديد من الجوائز الدولية في مجاله الإبداعي.
كما شملت قائمة الوفد المكسيكي الرسام خوان غيدوفيوس الذي نشر أكثر من 90 كتاباً وعرضت أعماله في الكثير من المحافل داخل المكسيك وخارجها، واحتل المركز الأول في عدد من المسابقات الدولية في مجال الرسم، وحاز العديد من الجوائز، أحدثها جائزة الغرفة الوطنية لصناعة النشر المكسيكية عن فئة كتب الأطفال والشباب، ومصممة المشاريع الثقافية ماريانا موراليس.
وعقد الوفد المكسيكي اجتماعات مع المتخصصين في مجال أدب الطفل في المهرجان، لاطلاعهم على المستوى الذي وصلت إليه صناعة كتب الأطفال في الإمارات والعالم العربي، وتعريفهم على الحراك الثقافي الذي تشهده إمارة الشارقة وعلى ثقافة الإمارات عامة.
ونظم المجلس الإماراتي لكتب اليافعين عددا من ورش العمل والقراءات القصصية، استهدف من خلالها زوار مهرجان الشارقة القرائي للطفل، عبر منصته التي يشارك من خلالها في المهرجان، إضافة إلى فعاليات أخرى نظمها المجلس في أماكن ومنصات متنوعة بالشارقة.
وقالت مروة العقروبي، رئيسة المجلس الإماراتي لكتب اليافعين: “تأتي هذه المبادرة لتوثيق العلاقات وتبادل الخبرات بين المجلس الإماراتي وفروع المجلس الدولي من حول العالم، بهدف تعزيز مختلف الأنشطة والجهود التي تركز على نشر ثقافة القراءة ودراسة التجارب العالمية الرائدة في تمكين اليافعين من الوصول إلى الكتاب، وبحث المبادرات المبتكرة التي تعمل على الارتقاء بثقافة اليافعين وتطوير محتوى الكتب المخصصة لهذه الفئة، والعمل على نشر المزيد من الكتب ذات الجودة العالية لتصبح القراءة التي تنمي الوعي متاحة للجميع”.
شدّدت أخصائيات في علم النفس على أهميّة مرحلة الطفولة في بناء وتكوين شخصيّة سليمة، وتحديداً الفترة الأولى وصولاً إلى سنّ الخامسة، إذ تعدّ هذه المرحلة محفوفة بالتعقيدات والمحفّزات على حدّ سواء، واستعرضن خلال جلسة متخصصة بعنوان “ماذا تصنع التنمية المرحلية للوعي عند الطفل”، ضمن برنامج “مهرجان الشارقة القرائي للطفل” الـ13، أنواع وطرق التربية الصحيحة، ومراحل النموّ التي يمرّ بها الطفل.
وخلال الجلسة، التي نظّمها “المنتدى الإسلامي” بالتعاون مع “هيئة الشارقة للكتاب”، شاركت كلّ من الدكتورة بشرى أحمد جاسم، أستاذة علم النفس ورئيسة قسم التربية في جامعة الشارقة، والدكتورة سامية محمد صالح، أخصائية نفسية في مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، خبرتيهما في هذا المجال، برفقة المُحاور محمد نور الدين الأنيس، وحضور لفيف من أولياء الأمور، أغلبهن أمهات أثرين الجلسة بتساؤلاتهن.
وتحدّثت الدكتورة بشرى جاسم عن مرحلة الطفولة وخطورتها وضرورة التعامل السليم معها حتى يبلغ الأطفال سنّ الرشد، لأهميتها في بناء شخصية سليمة، نافعة للأسرة والمجتمع، مشيرةً إلى أنّ رأس المال الحقيقي هو الأسرة، لذلك تكوين الفرد، الذي هو نواة الأسرة، يعدّ أمراً في غاية الأهميّة.
وفصّلت مراحل الطفولة إلى طفولة مبكرة «من 3 الى 6 سنوات» ومتوسطة «من 6 إلى 9 سنوات»، ومتأخرة «من 9 حتى 12 سنة»، ويتم التصنيف أساساً بناءً على النمو الجسمي، وما يصاحبه من مهارات أخرى، ونمو معرفي، من تفكير فطري إلى حسّي ثم مادي إلى التفكير المنطقي.
وأوضحت الدكتورة بشرى أنواع الأساليب في التربية، مثل التربية المتسلطة التي تجعل من الطفل القيادي غير مبادر، والتربية المتساهلة التي تصنع طفلاً متمرداً أو أنانياً أو عنيداً، مطالبةً بالتربية المتوازنة المعتمدة على نموذج القدوة وأسلوب الملاحظة، والتربية بالعادة ما يجعل الأطفال يكتشفون الأشياء بالتكرار، وكذلك التربية بالإشارة التي لها إيقاع قوي في نفس الطفل ولا تخدش ذاته أمام الآخرين.
بدورها تناولت الدكتورة سامية محمد صالح، في مداخلتها تعريفات علم النفس للطفولة وأهمية السنين الخمس الأولى في التنشئة السليمة، حيث تتضمن هذه الفترة مراحل معقدة من التعلم والمحفزات، إذ يتكيف الطفل مع العالم الذي يحيط به، وينطلق هذا التكيف من تعلم المهارات الحركية والمعرفية والعاطفية والنفسية، وصولاً إلى القدرة على التعبير عن هذه المهارات.
وفصّلت الدكتورة سامية في أنواع النمو التي يمر بها الطفل، من النمو الجسمي إلى النمو العقلي ومرحلة السؤال والنمو الحركي والنمو الحسي والنمو الاجتماعي والنمو الانفعالي، وهو الوجه الرئيسي للسلوك الإنساني، وأحد الأسس التي تعمل على بناء الشخصية السوية، كما تحدثت عن أنواع التعلم، من التعلم الاجتماعي إلى التعلم من خلال اللعب، والتعلم بالملاحظة والاستنتاج، داعيةً الأمهات والآباء إلى إدراك حاجات الأطفال وميولهم، وتركهم يعيشون كل مرحلة بكل تفاصيلها دون قلق زائد، لأن عدم إشباع هذه الحاجات قد يخلق اضطرابات نفسية أو سلوكية في مراحل لاحقة.
