روخسانا خان: الجودة وحدها لا تكفي لتصبح الكتب “الأعلى مبيعاً”

الشارقة، 29 أبريل 2025

ضمن ورشة تفاعلية حملت عنوان “الكتابة الإبداعية: كيف تؤلف قصة تحقق أعلى المبيعات؟”، قدّمت الكاتبة الكندية من أصل باكستاني روخسانا خان، الحائزة على جوائز عالمية في أدب الطفل، خطة متكاملة للكتّاب الطموحين، تتضمن تجربتها الشخصية الغنية، ونصائحها التي جمعت بين العمق والبساطة والواقعية.

وقالت خان في مستهل الورشة:”لا أحد يشرع في تأليف كتاب بهدف أن تكون مبيعاته ضعيفة، بل يحلم الجميع بكتاب يحقق أعلى المبيعات، وربما يتحول إلى عمل ضخم أو حتى فيلم سينمائي. لكن النجاح لا يتوقف فقط على جودة القصة، بل يشمل عوامل عديدة مثل التسويق، والتوقيت، والجو العام، وحتى المشهد السياسي”.

وأشارت إلى الفرق الجوهري بين الكتاب “الأكثر مبيعًا” والكتاب “الضخم”، موضحة أن تحقيق المبيعات العالية قد يكون الخطوة الأولى نحو مشروع أكبر، بينما الفوز بجائزة مرموقة أو تبنّي العمل من قبل شخصية معروفة قد يفتح أبواباً واسعة أمام الكتاب والمؤلف.

من القراءة إلى الكتابة… وصوتك الفريد هو ما يصنع الفارق

وشدّدت خان على أهمية القراءة كأساس لا غنى عنه للكتابة الجيدة، قائلة:”الخطوة الأولى هي القراءة، ثم القراءة، ثم القراءة… بعدها ابدأ بالكتابة. لا تتعجل، فكلما قرأت أكثر، نضجت أدواتك ككاتب. وعندما تكتب، لا تكتب أي قصة، بل اكتب القصة التي لا يستطيع أحد سواك أن يرويها.”

وأضافت أن القارئ لا يبحث عن حبكة سطحية أو شخصيات نمطية، بل عن قصة تلامس احتياجاته العاطفية وتعبّر عن مشاعر لم يرها من قبل على الورق، مؤكدة:”كتابك يجب أن يجيب عن سؤال القارئ: (لماذا عليّ أن أقرأ هذا وسط انشغالاتي؟)، والجواب يكون بأن تمنحه شيئًا لم يكن يعلم أنه يحتاجه”.

أبطال معيبون ونهايات تبقى في الذاكرة

خلال الورشة، تناولت خان العناصر الأساسية للقصة الناجحة، مركزة على أهمية بناء شخصيات نابضة بالحياة، وصراعات مشوقة، وحوارات تكشف العمق الداخلي للشخصيات دون تفسير مباشر.

وقالت:”لا أحد يحب الشخصية الطيبة أكثر من اللازم، ولا الشرير المطلق أيضًا، فنحن كبشر نحتاج إلى شخصيات إنسانية لها عيوب، ولكنها تظل محبوبة، وحتى الأشرار يجب أن نفهم دوافعهم، والكاتب الجيد يرى العالم من وجهات نظر متعددة، بما في ذلك منظور الخصم أو العدو.” وتحدثت عن أهمية النهاية المرضية التي تترك أثراً في القارئ، مشيرة إلى أن الكتاب الجيد لا يُغلق بمجرد انتهاء القراءة، بل يستمر في التفكير والتأثير