التصنيف: أدب

الشارقة، 28 أغسطس 2025

أعلنت “مؤسسة كلمات” عن إطلاق حملة موسّعة ضمن مبادرة «تبنَّ مكتبة»، تستهدف أكثر من 11,000 طالب وطالبة في 15 مدرسة أهلية خيرية، من خلال تزويدها بمكتبات متنقلة تضم 2,000 كتاب عربي مختار، إلى جانب تنظيم برامج قرائية وتثقيفية وزيارات ميدانية تعزز شغف الطلبة بالمعرفة. وتأتي هذه الخطوة بالتزامن مع بداية العام الدراسي 2025-2026، انسجاماً مع إعلان دولة الإمارات 2025 “عام المجتمع”.

وتسعى الحملة، التي تأتي بدعم “مجموعة ملتيبلاي” و”هيئة الشارقة للتعليم الخاص”، إلى بناء بيئة تعليمية مستدامة تتيح للطلبة فرصاً أوسع للتعلم والابتكار، وتدعم جودة العملية التعليمية في المدارس الأهلية الخيرية التي تحتضن آلاف الطلبة من مختلف الجنسيات والخلفيات.

وتُعد مبادرة «تبنَّ مكتبة»، إحدى أبرز مبادرات “مؤسسة كلمات”، حيث قدمت منذ انطلاقها نموذجاً عملياً في تمكين الأطفال من الوصول إلى مصادر المعرفة من خلال مكتبات مدرسية ومجتمعية متكاملة تضم 100 كتاب في كل مكتبة، إلى جانب أنشطة تثقيفية وقرائية تسهم في ترسيخ عادة القراءة كأساس لبناء أجيال مثقفة وواعية. وقد وسّعت المبادرة، التي تنطلق لأول مرة في مدارس الدولة، نطاق تأثيرها عالمياً لتصل إلى 27 دولة، وتغطي أكثر من 110 موقعاً عبر 177 مكتبة متنقلة، ما يجعلها واحدة من المبادرات الأكثر حضوراً وانتشاراً في تعزيز حق الأطفال بالقراءة حول العالم.

الكتاب جزء من اليوم الدراسي

وقالت آمنة المازمي، مديرة مؤسسة كلمات: “القراءة حقّ لجميع الأطفال وضرورة تعليمية وثقافية في آن واحد، فهي توسّع معارف الطلبة وتساعدهم على فهم العالم، وفي الوقت نفسه تحافظ على ثقافتنا عبر اللغة العربية. ومن خلال هذه الحملة ضمن مبادرة “تبنَّ مكتبة” نعمل على تهيئة موارد قرائية عربية مناسبة للمراحل المختلفة وجعل الكتاب والسرد القصصي جزءاً من اليوم الدراسي، بما يرسّخ عادة القراءة ويضمن وصولاً عادلاً للمعرفة ويحمي الهوية الثقافية”.

وقالت سامية بوعزة، الرئيس التنفيذي والمدير العام لمجموعة ملتيبلاي: “نؤمن في مجموعة ملتيبلاي بدور المعرفة والقراءة كأدوات للاستثمار في بناء أجيال المستقبل. وفي ضوء إيماننا الراسخ بأهمية التعليم الذاتي، نحن فخورون بما حققناه من خلال برنامج المسؤولية الاجتماعية للشركات “القراءة للقيادة” – Read to Lead، وبشراكتنا مع مؤسسة كلمات، حيث ساهمنا في توسيع نطاق الوصول إلى الكتب وتمكين الأطفال من تعزيز إمكاناتهم وقدراتهم”.  

بدورها، قالت سعادة الدكتورة محدثة الهاشمي، رئيس هيئة الشارقة للتعليم الخاص: “تأتي هذه الشراكة انسجاماً مع جهود الهيئة في ترسيخ حضور اللغة العربية بين الطلبة، وتعزيز بناء بيئات تعليمية شاملة ومستدامة تواكب تطلعات المجتمع وتخدم أجياله المقبلة. حيث نسهم من خلال هذه المبادرة في تمكين المدارس الأهلية من تفعيل مكتبات غنية وفاعلة، ودمج الأنشطة القرائية ضمن المنهاج ليومي، للارتقاء بجودة التعليم وتوسيع آفاق الوصول إلى مصادر المعرفة”.

وتتضمن آلية التنفيذ زيارات ميدانية إلى المدارس الأهلية تُنظَّم خلالها ورش عمل للقراءة الإبداعية، وجلسات سرد قصصي تفاعلية، ومسابقات ترسخ عادة القراءة وتطوّر المهارات اللغوية، إلى جانب تزويد المكتبات المدرسية بمواد قرائية عربية مختارة وفق معايير مبادرة «تبنَّ مكتبة».

الشارقة، 27 أغسطس 2025

على مدى السنوات الخمس الأخيرة، ارتفعت وتيرة الاعتماد على المنصّات الرقميّة في القراءة والتعلّم كما لم يحدث من قبل؛ فالسوق العالمي للتعلّم الإلكتروني، الذي قُدِّر بـ399.3 مليار دولار في 2022، يسير بمعدل نمو سنوي مركّب يبلغ 14% ليتخطّى حاجز التريليون دولار بحلول 2033. وينعكس هذا التحول أيضاً على المكتبات؛ إذ سجَّلت تقارير 2024 زيادة بنسبة 11% في استخدام المنصات الإلكترونية بين 2022 و2023، أي قفزة بواقع 40% عن مستويات ما قبل الجائحة، لتغدو المكتبة الافتراضية اليوم بوابة أولى للمعرفة لا تقل حضوراً عن رفوف الكتب التقليدية.

وسط هذا المشهد برزت مكتبات الشارقة العامة كمثال عربي رائد في تبني الرقمنة، فخلال الإغلاق الذي فرضه كوفيد-19 فتحت أبوابها الافتراضية أمام الجمهور عبر أكثر من 15 مليون مصدر رقمي، وأطلقت عام 2021 منصّة «مكتبة المعرفة الذكية» لتوفير دورات مجانية في التطوير المهني والمهارات الرقمية، مؤكدة بذلك أن دور المكتبة يتجاوز الإعارة إلى بناء قدرات المجتمع.

منصة في الجيب، ومكتبة في كل مكان: وجه جديد للتعلّم

ولم يكن هذا التحرك منعزلاً عن الاتجاه العالمي نحو التعلّم الذاتي، فاليونيسكو ترى في الابتكار الرقمي مسرِّعاً لتحقيق هدف “التعليم للجميع”، بينما تُظهر أرقام “الدورات الجماعية المفتوحة عبر الإنترنت” أن ملايين الدارسين باتوا يحددون إيقاع تعلّمهم بعيداً عن مقاعد الدراسة التقليدية. في هذا السياق واصلت مكتبات الشارقة تنظيم ورش عمل ولقاءات افتراضية، موسِّعةً نطاق جمهورها من زوار القاعات إلى متصفحي الشاشة حول العالم.

اليوم تُطلّ النسخة المُحدَّثة من منصة “مكتبة المعرفة الذكية”، التي تقدم دورات مهنيّة وتقنيّة عن بعد يقدمها نخبة من أبرز الخبراء والمتخصصين، بتصميمٍ أكثر سلاسة يدعم التصفّح عبر الهواتف، ويقدّم مسارات تعليمية قصيرة باللغتين العربية والإنجليزية مع اختبارات تفاعلية وشهادات فورية. وإلى جانب محتواها المتنوّع في البرمجة وريادة الأعمال واللغات، تتيح المنصة تسجيلًا مؤتمتًا بخطوة واحدة، كما يُعرَض فيديو إرشادي موجز يوضِّح آلية الانتساب والاستفادة من الدورات.

الثقافة الرقمية رافعة بناء مجتمعات المعرفة

ولا تنفصل منصة “مكتبة المعرفة الذكية” عن الرؤية الثقافية الشاملة لإمارة الشارقة، بل تأتي امتدادًا طبيعيًا لها، فهي تترجم عملياً توجه الإمارة نحو ترسيخ مكانتها مركزًا ثقافيًا عالمياً يحتفي بالكتاب وبالقراءة ويعيد إنتاج المعرفة وتطويرها رقمياً. ومن خلال توفير محتوى تدريبي مرن ومتاح باللغتين، تساهم المنصة في تشجيع عادة القراءة والتعلّم الذاتي لدى مختلف الفئات العمرية، وتعزز من حضور الثقافة الرقمية بوصفها رافعةً لبناء مجتمع المعرفة.

كما تدعم “مكتبة المعرفة الذكية” الصناعات الثقافية من خلال تمكين الأفراد من اكتساب المهارات التي تؤهلهم لإنتاج محتوى معرفي عالي الجودة، سواء في النشر أو الترجمة أو الإعلام الرقمي، ما يجعل المنصة أداة استراتيجية في تعميق أثر مشروع الشارقة الثقافي محليًا وعالميًا، وتحقيق رؤيته في أن تكون الثقافة جزءًا من حياة الإنسان اليومية وليست مجرد فعل موسمي أو نخبوي.

وتتويجاً لمسيرة مئة عام على تأسيسها، تُدير مكتبات الشارقة ستة فروع موزّعة جغرافياً لتغطية المدن الساحلية والوسطى والجبلية، متيحةً موارد بـ 33 لغة لزهاء 200 ألف قارئ سنويًا، في مزيج يجمع البنية التقليدية بالحلول الذكية ليصوغ نموذجًا مكتبيًا يُحتذى به في المنطقة.

ومن خلال هذا الدمج السلس بين الورق والشاشة، ومن الحضور المادي إلى “النقر والتمرير”، تؤكد مكتبات الشارقة العامة أن مستقبل المعرفة يبدأ من قدرة المنصة الرقمية على تحويل الفضول الفردي إلى تعلّم مستمرّ، وأن المكتبة حين تعانق التقنية تصبح أكثر من مكان للقراءة، وتصير شريكاً دائمًا في رحلة بناء الذات والمجتمع.

الشارقة، 30 يونيو 2025
ضمن جهوده الرامية إلى إثراء العطلة الصيفية للأطفال واليافعين والشباب ببرامج تعليمية وترفيهية هادفة، يستعد بيت الحكمة في إمارة الشارقة لإطلاق مخيمه الصيفي في حلّة جديدة تجمع بين المتعة والمعرفة خلال شهري يوليو وأغسطس، بعد النجاح اللافت والإقبال الاستثنائي الذي حققته فعاليات العام الماضي، وذلك من خلال ثلاث نسخ تفاعلية تستهدف تنمية مهارات المشاركين في مجالات متعددة مثل التكنولوجيا، والفنون، والتفكير الإبداعي، ضمن بيئة محفزة على الاكتشاف والابتكار.
تركز النسخ الثلاث من المخيم على فئة الأطفال واليافعين والشباب عبر برامج وأنشطة متنوعة تتضمن القصص التفاعلية، والتجارب التطبيقية، وأنشطة الفنون والحرف اليدوية، والألعاب المعرفية التي تمزج بين التعلم والتسلية بأسلوب ملهم ومشوق.
وأعربت مروة العقروبي، المديرة التنفيذية لبيت الحكمة، عن سعادتها بتنظيم هذا المخيم الصيفي السنوي للأطفال واليافعين، مؤكدة على أن هذه المبادرة أصبحت من ركائز برامج بيت الحكمة، وقالت: “لا شك أن تراثنا العربي زاخر بالحكايات والرموز الثقافية التي لا يزال تأثيرها حاضراً وعابراً للأجيال، وتقديمها اليوم بأساليب العصر وتقنياته يمنح الأجيال الجديدة فرصة للتعرف على تاريخنا الأدبي بلغة يفهمها ويعيشها”.
وأضافت: “في ظل العزلة التي تفرضها الشاشات على أبنائنا، نحرص على توفير بيئة واقعية تعيد لهم التواصل المباشر مع محيطهم، وتمنحهم فرصة لتجربة الحياة بكل تفاصيلها. وتشكل هذه المخيمات مساحة تفاعلية تنمي مهاراتهم، وتغرس فيهم قيم التعاون والمبادرة، وتسهم في بناء جيل قادر على الموازنة بين المعرفة والمتعة، وبين الأصالة والمعاصرة”.
كَـلِيلَة ودِمْنَة: حكايات تراثية بلغة العصر
ينطلق المخيم الأول تحت عنوان «كَـلِيلَة ودِمْنَة» خلال الفترة من 7 إلى 31 يوليو، ويستهدف الأطفال من عمر 6 إلى 12 عاماً، مستلهماً أنشطته من الحكايات الخالدة التي ترجمها عبد الله بن المقفع إلى العربية. يقدم المخيم هذه القصص التراثية بأسلوب عصري، من خلال عروض مسرحية مشوقة مثل “الأسد والثور” و”محاكمة دِمْنَة”، وعروض ظل مستوحاة من “القرد والسلحفاة” و”التاجر والببغاء” وغيرها، إلى جانب فقرات موسيقية وعروض للدُمى اليدوية.
مخبر الجزري: تقنيات، وسرديات، واختراعات
وينطلق المخيم الثاني خلال الفترة نفسها تحت عنوان “مخبر الجزري”، مستهدفاً الأطفال واليافعين من عمر 6 إلى 15 عاماً، ضمن تجربة تعليمية تفاعلية تجمع بين التكنولوجيا والسرد القصصي، وذلك من خلال ورش مصمّمة لتنمية التفكير المنهجي والمهارات التطبيقية، مثل ورشة “سرد القصص بالذكاء الاصطناعي”، التي تتيح للمشاركين إعادة تخيّل حكايات «كَـلِيلَة ودِمْنَة» باستخدام أدوات رقمية حديثة، وورشة “التفكير التصميمي والابتكار باستخدام نهج STEAM”، التي تربط القيم الأخلاقية بالمفاهيم العلمية والفنية.
ويتضمن المخيم كذلك ورشة بعنوان “البرمجة السريعة باستخدام آردوينو”، تقدم تدريباً تطبيقياً على البرمجة والإلكترونيات، إلى جانب ورشة “حكايات المبدعين”، التي تدمج السرد القصصي بتقنيات الطباعة ثلاثية الأبعاد وقواطع الليزر، ليصمّم المشاركون “صندوق حكاية” يعكس رؤيتهم الإبداعية المستوحاة من القصص.
مخيم الشباب: تنمية المهارات الذاتية والقدرات
أما المخيم الثالث فهو “مخيم الشباب”، الذي ينطلق في يوليو وأغسطس، مستهدفاً الفئة العمرية من 12 عاماً فما فوق، من خلال برنامج متكامل يجمع بين الفنون والابتكار والمهارات الحياتية، ضمن بيئة تعليمية تفاعلية تهدف إلى تحفيز الإبداع، وتمكين المشاركين من استكشاف قدراتهم وتطوير ذواتهم بأساليب عملية معاصرة.
يتضمن برنامج هذا المخيم باقة من الورش التخصصية المصممة بعناية، من أبرزها ورشة “فن القلم” التي تسلط الضوء على أسس الخط العربي التقليدي والحديث؛ وورشة “أطلق الكاريزما بداخلك” التي تركز على تنمية مهارات التأثير والتواصل؛ بالإضافة إلى ورشة “أعد ترتيب أفكارك… وانطلق نحو الإنجاز” التي تهدف إلى تعزيز التركيز وإدارة الذهن. ويشمل المخيم كذلك ورشاً إبداعية في فنون إعداد المخبوزات، و”استوديو الذكاء الاصطناعي” الذي يمنح المشاركين فرصة لخوض تجارب رقمية حديثة، إلى جانب ورش فنية وتعبيرية تسهم في تنمية الحس الإبداعي والمهارات الحرفية.
ويمكن التسجيل في أي من المخيمات الثلاثة من خلال زيارة الحسابات الرسمية لبيت الحكمة على منصات التواصل الاجتماعي (@howsharjah)، حيث تتوفر تفاصيل شاملة عن البرامج والورش المصممة لكل فئة عمرية وطريقة التسجيل، علماً بأن بيت الحكمة يوفر خيارات تسجيل مرنة تلبي مختلف الاحتياجات، سواء على أساس يومي أو أسبوعي، إلى جانب خصومات حصرية لأعضاء بيت الحكمة.

الشارقة، 11 يونيو 2025
ضمن مقتنيات معرض “فصول من الفن الإسلامي: أدب الرحلات” المقام في بيت الحكمة بالشارقة حتى 5 يوليو، تحتل سيرة الملاح والجغرافي الشهير أحمد بن ماجد النجدي موقعاً محورياً من المعروضات، حيث يُسلّط المعرض الضوء على إسهاماته في علوم الملاحة البحرية والفلك، من خلال وثيقتين تعيدان قراءة تاريخ الملاحة العالمية من منظور عربي.
وتتضمن الوثيقتان المعروضتان كتاباً بعنوان “بيان للمؤرخين الأماجد في براءة ابن ماجد”، من تأليف صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، وهو توثيق تاريخي ساق فيه سموه العديد من الإثباتات العلمية التي تبرئ ساحة ابن ماجد من الادعاء القائل بأنه ساعد البرتغاليين في الوصول إلى الهند واحتلالها في وقت لاحق. يعتمد الكتاب على مخطوطة أصلية نادرة ليوميات الرحلة الأولى للبرتغالي فاسكو دا غاما عام 1497، عُثر عليها في المكتبة العامة بمدينة أوبورتو البرتغالية، حيث يقدّم المؤلف النص البرتغالي مترجماً، مشفوعاً بتحليل دقيق للخلافات التاريخية حول الملاحة البرتغالية في المحيط الهندي. وتُعد هذه المخطوطة، المؤلفة من 87 صفحة مرقمة بطرق متباينة، وثيقة محورية تسهم في إعادة قراءة وقائع التاريخ البحري وتأكيد لبراءة ابن ماجد من المزاعم التي نسبت إليه.
أما الوثيقة الثانية فهي مخطوطة بعنوان “رسائل في علوم البحار” ألفها ابن ماجد نفسه، وهي من مقتنيات من مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية بالمملكة العربية السعودية. تضم هذه المخطوطة مجموعة من رسائل ابن ماجد العلمية التي توثق معرفته المتقدمة بالملاحة وحركة السفن ورسم الخرائط، وتظهر تطور أدواته في استخدام البوصلة والإسطرلاب
وُلد ابن ماجد في منطقة جلفار (رأس الخيمة حالياً) في أسرة امتهنت فنون البحر، إذْ كان والده وجده من خبراء الملاحة، وأمضى أكثر من 40 عاماً في الأسفار بين المحيط الهندي وبحر العرب والبحر الأحمر، أودع خلالها خلاصة معارفه في عدد من الرسائل والأرجوزات والأعمال النثرية، كما ساهم في تطوير أدوات الملاحة مثل البوصلة والإسطرلاب، مما جعله أحد أبرز أعلام هذا المجال في التاريخ العربي والإسلامي.
وشكلت مخطوطات ابن ماجد وأراجيزه مرجعاً مهماً في الملاحة العالمية واختيار المسارات البحرية الآمنة، كما كانت مؤلفاته سجلاً هاماً للتراث الملاحي في المحيط الهندي وتراثاً اقتبسته أوروبا من العرب في عصر النهضة على يد البرتغاليين.

الشارقة، 30 مايو 2025

احتفاءً بمرور مئة عام على تأسيسها، نظّمت مكتبات الشارقة العامة فعالية ثقافية مميزة بعنوان “إحياء الصفحات المنسية” مساء أمس (الخميس) في متحف الشارقة للآثار، بالتعاون مع هيئة الشارقة للمتاحف ومركز جمعة الماجد للثقافة والتراث، مستعرضةً جوانب من تاريخ الكتاب والمخطوط، وأساليب صيانته، وقيمته المعرفية في مسيرة الحضارة.

وتوزّع برنامج الفعالية على ثلاث محطات رئيسية، شملت محاضرة علمية حول “ترميم وحفظ المخطوطات التاريخية”، وورشاً تفاعلية بعنوان “عيادة الكتب” قدّمت عروضاً حية حول تنظيف الكتب وتجليدها، إلى جانب ورشة للأطفال لمحاكاة الكتابة القديمة بخط المسند الجنوبي، أحد أقدم الخطوط في الجزيرة العربية.

وشهدت الفعالية حضوراً لافتاً من المهتمين بالثقافة والكتاب، من أكاديميين وطلاب وموظفين وجمهور عام، عبّروا عن تقديرهم لقيمة الفعالية ودورها في إحياء صلة المجتمع بالإرث المكتوب وتقاليد العناية به.

حين يتكلم الورق… “الترميم” علم دقيق يحفظ الذاكرة الإنسانية

استهلّت فعالية “إحياء الصفحات المنسية” بمحاضرة للدكتور بسام داغستاني، رئيس قسم الحفظ والمعالجة والترميم بمركز جمعة الماجد للثقافة والتراث، وأدارت الحوار شيخة المطيري، رئيسة قسم الثقافة الوطنية بالمركز، حيث تناولت داغستاني أهمية المخطوطات بوصفها إرثاً إنسانياً مشتركاً بين شعوب العالم، وأشار إلى أن دولة الإمارات أصبحت منارة في مجال صيانة المخطوطات وحفظها.

سلّط داغستاني الضوء على التحديات البيئية التي تواجه هذا الإرث الهش، نتيجة تعرضه للحرارة والرطوبة والضوء، واستعرض المراحل الدقيقة للترميم، من الفحص والتعقيم باستخدام غاز الهيدروجين، إلى التنظيف الجاف، فالمعالجة الكيميائية لخفض حموضة الورق، وصولاً إلى الترميم اليدوي الذي يعتمد على مطابقة الخامات بدقة.

كما أشار إلى الترميم الآلي، الذي أحدث نقلة نوعية في تقنيات الصيانة رغم محدودية استخدامه في المخطوطات، واختتم بتفصيل “ثلاثية الحفظ” بعد الترميم: التصوير، والتجليد، والتخزين في بيئة منضبطة بمعايير علمية صارمة.

“عيادة الكتب” تعيد الحياة للورق

وضمن ركنها التفاعلي “عيادة الكتب”، نظّمت مكتبات الشارقة ورشتين متخصصتين بالتعاون مع مركز جمعة الماجد، قدّمتا تجارب عملية أمام الجمهور لطرق ترميم وتجليد الكتب القديمة.

عرضت الورشة الأولى خطوات معالجة الورق التالف باستخدام أدوات الترميم اليدوي، بينما أتاحت الورشة الثانية تجربة عملية لتجليد الكتب يدوياً باستخدام مواد تقليدية، مع شرح خطوات تغليف الكتاب وتسوية حوافه بما يحافظ على بنيته وشكله.

نقش التاريخ بأيدي الناشئة

واختُتمت الفعالية بورشة تفاعلية للأطفال، أتيحت لهم فيها تجربة محاكاة النقوش القديمة باستخدام ألواح الطين، مستلهمين رموزهم من كتابات ما قبل التاريخ التي يحتضنها متحف الشارقة للآثار.

جمعت الورشة بين المتعة والتعليم، وربطت الجيل الجديد بجذور الكتابة، عبر ممارسة يدوية تعرّفهم على بدايات التدوين وتاريخ الحرف العربي القديم.